http://tianjin.hteacher.net 2022-11-16 16:02 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求”。这表明的教育目的的基本价值取向为( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.国家本位论 D.环境本位论
2.“相形见绌”“鹤立鸡群”反映了教育评价中的( )。
A.趋中效应 B.参照效应
C.投射效应 D.理想效应
3.“做中学”可归于( )。
A.经验主义课程流派 B.永恒主义课程流派
C.要素主义课程流派 D.结构主义课程流派
4.提出多元智能理论的是( )。
A.布卢姆 B.赫尔巴特
C.马斯洛 D.加德纳
5.“我们所认识的多于我们所能告诉的”。这主要指的是( )。
A.缄默知识 B.显性知识
C.公共知识 D.理论知识
6.“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩卖些知识来，就可以终身卖不尽的”。这一主张的提出者是( )。
A.陈鹤琴 B.陶行知
C.蔡元培 D.胡适
7.现实生活中，有些低年级学生往往因为对社会生活准则和道德规范的少知、偏知和无知，而做了违背社会功德的事，甚至犯比较严重的错误，这就告诉我们( )。
A.育德需晓之以理 B.育德需动之以情
C.育德需炼之以意 D.育德需导之以行
8.“产婆术”体现了( )的思想。
A.直接教学 B.灌输式教学
C.对话教学 D.活动教学
9.根据与学生的思维方式相符合的方式，尽可能早的将学科的基本结构置于课程的中心，随着学生年级增高和学习内容的拓展，使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。
A.直线式 B.螺旋式
C.逻辑式 D.心理式
10.将课程实施过程看成是师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程。这属于课程实施的( )。
A.忠实取向 B.创生取向
C.相互适应取向 D.超越取向
【参考答案】
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