http://tianjin.hteacher.net 2023-06-27 17:01 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、判断题
1.人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。 ( )
2.学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。
( )
3.人的身心发展的顺序决定了教育活动必须根据身心发展的特点循序渐进地进行。 ( )
4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”属于遗传决定论的观点。 ( )
5.所有学校的教育都能对人的身心发展起主导作用。 ( )
6.伴随着人的年龄的增长，晶体能力与流体能力“此消彼长”。 ( )
7.智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异和社会阶层差异等。 ( )
8.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。 ( )
9.以观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等因素构成的认知操作系统是进行正常教学活动的前提和保证，而情感、意志、兴趣、性格等非智力因素则是教学活动的动力系统，是催化剂，对教学活动起调控作用。 ( )
10.气质是受遗传因素影响最大的个体心理特征。 ( )
【参考答案】
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