2020教师招聘笔试教综单选模拟题及解析三十二

http://www.hteacher.net 2020-01-16 11:42 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。这句话反映了教育的( )。

A.教育功能 B.文化功能 C.政治功能 D.经济功能

2.联合国教科文组织于1972年公布的( )报告中，明确提出了科学的人文教育目的。

A.《教育世界》 B.《教育—财富蕴藏其中》 C.《学会生存》 D.《终身教育引论》

3.综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是( )。

A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织

4.“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”这句话启示教师在教育管理过程中要遵循( )。

A.职业道德示范性原则 B.尊重学生和严格要求相结合的教育原则

C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则

5.电视里的姚明很小,但我们依然知觉到他很高大,这种现象是知觉的( )。

A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.理解性

6.以下属于智力因素的是( )。

A.注意力 B.动机 C.兴趣 D.意志

7.下列遗忘的理论中，( )认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说

8.被称为俄罗斯心理学奠基人的教育家是( )。

A.乌申斯基 B.赞科夫 C.维果斯基 D.苏霍姆林斯基

9.实现个体从潜在的可能状态转向现实状态发展的决定性因素是( )。

A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

10.教育制度如同整个教育一样，除受人的身心发展规律的制约外，还受整个社会的制约。下列因素不属于制约教育制度的发展的主要社会因素是( )。

A.经济 B.政治 C.文化 D.军事

参考答案

1.C【解析】“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。这句话反映了教育的政治功能，出自于《学记》。故本题选C。

2.C【解析】《学会生存》是法国教育思想家埃德加·福尔于1972年提交的一份研究报告，报告中明确提出了科学的人文教育目的;《教育世界》是1901年由罗振玉发起创办的我国最早的教育刊物;《教育—财富蕴藏其中》是1996年联合国教科文组织发布的报告;《终身教育引论》是在1970年由保罗·朗格朗撰写的书籍。故该题选C。

3.B【解析】纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等。先后顺序组织编排课程内容。横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容构成一个一个相对独立的专题。故本题选B。

4.B【解析】尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指德育要把对学生的尊重和信任与对他们思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”题干中说到的“育人莫伤自尊心”，体现出的就是教师要尊重学生，故本题选B。

5.C【解析】考查知觉的基本特性。知觉恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉印象仍然不变。题目中表述的是恒常性中的大小恒常性。故本题选C。

6.A【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力、和思维力等成分，并以思维力为核心。故本题选A。

7.D【解析】动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。故本题选D。

8.A【解析】乌申斯基被称为“俄国教育心理学的奠基人”，代表作为《人是教育的对象》。故本题选A。

9.D【解析】实现个体从潜在的可能状态转向现实状态发展的决定性因素是个人主观能动性。遗传为个体发展提供了生理前提和物质基础，为个体发展提供了可能性与可塑性。环境是个体发展的外部动力，提供了多种可能。学校教育对个体发展起到主导作用。故本题选D。

10.D【解析】本题考查影响教育制度的主要社会因素。影响教育制度的发展的主要社会因素包括经济、政治和文化，军事不属于主要社会因素。故本题选D。

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责任编辑：郭爽