2023天津教师招聘：1月第五周模拟题9

http://tianjin.hteacher.net 2023-01-31 17:22 天津教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.D

【解析】动作技能特点包括：(1)对象具有客观性。(2)执行具有外显性。(3)结构具有展开性。结合选项进行分析，ABC属于动作技能的特点，D不符合题干。故本题选D。

2.A

【解析】教育能够为政治经济制度培养所需的人才。政治民主也必须通过人来实现。故本题选A。

3.B

【解析】强度律是指：直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。差异律指：对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。例如，板书设计。活动律指：活动的对象比静止的对象更容易感知。组合律指：空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。题干中“尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔”符合差异律。故本题选B。

4.B

【解析】系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。开头部分和结尾部分的记忆效果较好，分别称为首因效应和近因效应，而效果较差的中间部分被称为渐近部分。故本题选B。

5.D

【解析】初中生自我意识发展的特点有：(1)初中生普遍产生“成人感”，独立意识迅速发展。(2)自我开始分化。(3)自我评价趋于成熟。(4)虽然自我体验加深，自我控制逐渐增强。但总的看来，初中生的自我调控能力还不强，常常出现违反纪律，出现偏差行为的现象，个别学生甚至走上犯罪的道路。故本题选D。

6.B

【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。故本题选B。

7.A

【解析】认知派认为，人的品德取决于道德知识的掌握和信念、智慧以及动机等因素的形成。苏格拉底认为“美德即知识”，在他看来，任何行为只有受到知识的指导，才可能善。故本题选A。

8.C

【解析】智力类型差异是指构成智力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。例如，有的人长于想象，有的人长于记忆，有的人长于思维等。故本题选C。

9.A

【解析】学生处于长知识、长身体的时期，这也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，极容易受外部环境因素的影响，具有很强的可塑性。故本题选A。

10.C

【解析】分组教学有外部分组和内部分组、能力分组和作业分组等。外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班;内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组。能力分组，是根据学生的能力发展水平来进行分组教学的，各组课程相同，学习年限则不同;作业分组，是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。故本题选C。

关注公众号