http://tianjin.hteacher.net 2022-12-28 14:11 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在近代教育史上，关于教育的起源问题，最具有代表性的理论有三种，其中一种，教育的心理起源论的代表人物是( )。
A.英国学者利托尔诺 B.美国教育学家孟禄
C.美国教育学家杜威 D.前苏联的一些教育史学家和教育家
2.影响个体发展的因素很多，分析起来，大体包括四种，其中制约人的发展方向、系统影响人的过程，有特定的组织者的因素是( )。
A.遗传因素 B.环境因素
C.教育因素 D.个体主观能动性
3.教育目的的表达，反映人们对理想人生、理想社会的看法与理解，带有很强的超越现实的性质，因此教育目的的特征就体现出来了( )。
A.理想性 B.终极性
C.历史性 D.社会性
4.我国的中小学德育教育，不包括以下哪个方面( )。
A.思想教育 B.政治教育
C.道德品质教育 D.劳动技能教育
5.我国古代教育家孔子所说的“兴于诗，立于礼，成于乐”，体现出的理念，实际上就是肯定了( )具有净化心灵、完善品德、陶冶性情的功能。
A.德育 B.智育
C.体育 D.美育
6.对于我国教育目的中的“全面发展”，下列理解不正确的选项是( )。
A.人的全面发展，既包括人在物质生活领域，又包括人在精神生活和文化生活领域的全面发展问题，其中，物质生活领域的发展是其他领域的基础
B.从某种意义上说，全面发展忽视了人的个性发展
C.全面发展，并不是人的各方面平均发展、均衡发展
D.要坚持人的发展的全面性，不能只是为了眼前的需要，而漠视其他素养的培养
7.狭义的教育制度是指( )。
A.国民教育制度 B.社会教育制度
C.高等教育制度 D.学校教育制度
8.学习过程被认为是( )，就是为了确保儿童青少年获得知识、能力与个性，以及相应的公民道德和个人责任
A.社会文化参与过程的延伸 B.获得社会知识的过程
C.获得生活经验的过程 D.个体完成社会化的过程
9.普通中学的双重任务是( )。
A.传授基础知识，培养基本技能
B.为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量
C.发展智力体力，培养思想品德
D.培养脑力劳动者和体力劳动者
10.教师不能仅仅根据学生现在的表现去判断他的过去和将来，而要查看学生的成长档案，和学生之前的班主任进行沟通。这体现了教师劳动特点的( )。
A.延续性 B.广延性
C.长期性 D.示范性
【参考答案】
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