http://tianjin.hteacher.net 2022-12-26 14:35 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】教师在教育工作中要做到循序渐进，是因为人的身心发展的顺序性。A选项和D选项本身说法错误;B选项与题目无关。故本题选C。
2.B
【解析】移情法强调认知情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术，由近及远、由浅入深、由具体到抽象地开展儿童认知和行为的教育。其中，认知提示是指教师通过语言引导幼儿认识他人情绪的方法。故本题选B。
3.C
【解析】卢梭的代表作是《爱弥儿》，其核心思想就是发展儿童的天性，尊重儿童，把儿童看作教育中的一个积极因素。故本题选C。
4.C
【解析】成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。故本题选C。
5.B
【解析】心智技能也称智力技能，认知技能。是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式，如阅读，运算技能等。写作能力属于心智技能。故本题选B。
6.C
【解析】科学性与思想性相统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行思想教育。题干中的老师在介绍宇宙空间奥秘的同时对学生进行了奉献精神教育，老师的做法体现了科学性与思想性相统一原则教学原则。故本题选C。
7.B
【解析】此题考查的是教育目的的作用和意义。教育目的既是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归属。故本题选B。
8.B
【解析】在教学活动中，为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的的要求组合起来进行活动的结构，称为教学组织形式。故本题选B。
9.D
【解析】内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。题干中张老师对小学生作业本上错别字进行统计分析，是对资料的分析，属于内容分析法。故本题选D。
10.B
【解析】人的身心发展的规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，不平衡性要求在教育工作中抓关键期。故本题选B。
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