http://tianjin.hteacher.net 2022-12-23 11:45 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.各国学校教育制度在发展中形成了三种典型的学制类型，双轨制的典型代表是( )。
A.美国 B.中国
C.英国 D.前苏联
2.“人过四十不学艺”的说法违背了( )。
A.民主教育的思想 B.终身教育的思想
C.生活教育的思想 D.多元教育的思想
3.“良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有( )。
A.激励作用 B.评价作用
C.导向作用 D.聚合作用
4.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的( )。
A.“社会本位论”价值取向 B.“个人本位论”价值取向
C.“文化本位论”价值取向 D.“官位论”价值取向
5.学生考试中出现紧张不安，心跳加快等反应是()。
A.恐惧 B.焦虑
C.抑郁 D.强化
6.下列对教材理解正确的是( )。
A.教材就是教科书 B.教材是指教科书有关的教学资源
C.教材就是课程 D.教学参考是不属于教材
7.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是( )。
A.学、问、思、辨、行 B.学、辨、问、思、行
C.问、学、思、辨、行 D.学、问、辨、行、思
8.“足智多谋，随机应变”体现的思维品质是()。
A.广阔性 B.独立性
C.灵活性 D.深刻性
9.学校心理辅导主要对象是()。
A.有心理问题的学生 B.有不当行为的学生
C.有人格障碍的学生 D.全体正常学生
10.教师对处事优柔寡断摇摆不定的学生应培养的意志品质是()。
A.自觉性 B.自制性
C.果断性 D.坚韧性
【参考答案】
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