http://tianjin.hteacher.net 2022-12-08 17:07 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、判断题
1.知识可以随年龄增长而直线上升，智力的发展则是呈抛物线形状。 ( )
2.知识直观包括两种类型：实物直观和模象直观。 ( )
3.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )
4.程序性知识的本质是一套控制个人行为的操作程序，包括外显的身体活动和内在的行为习惯。 ( )
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”中，童孙的学习动机是一种外部远景动机。 ( )
6.从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展”与“个性发展”关系层面。 ( )
7.在课程评价方面，课改前注重强调甄别与选拔，课改后强调评价是为了教学和发展 ( )
8.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据建构主义学习理论。 ( )
9.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。 ( )
10.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 ( )
【参考答案】
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