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教师面试试讲教案:《端午的鸭蛋》

http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:55 四川教师招聘 [您的教师考试网]

 试讲教案:《端午的鸭蛋》(初中语文)

教学目标:

1.知识与能力:

(1)体会文章语言上的特色,品味其中的韵味和情致。

(2)理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。

2.过程与方法:

以赏析及讨论的方式,激发对民族深厚文化的热爱,从而品味文章的韵味和情致。

3.情感态度与价值观:

(1)通过学习课文,理解作者对儿时生活怀想的情感,激发对故乡的热爱之情。

(2)欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。

教学重难点:

1.重点:加强朗读,感受文章的情趣。

2.难点:欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。

教学过程:

(一)新课导入

大家知道我们中国的三大传统佳节吗?(春节、端午节、中秋节)春节是合家团圆,普天同庆;中秋是吃饼赏月,千里婵娟;那端午节呢?请大家说说自己记忆中的端午节。(学生或谈风俗或说感受)今天,我们就随作家汪曾祺一起去江苏高邮,不但要看看那儿的端午风俗,还要尝尝他们端午的鸭蛋。

(二)自读课文,整体感知课文内容

1.学生自由快速阅读课文,读准字音,读顺课文。

2.检查学生自读课文的情况。

3.再读课文,用勾画圈点的方式思考下列问题。(先独立思考,再二人讨论,然后全班交流)

问题一:作者家乡的端午节有哪些风俗?

明确:系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”。

问题二:作者家乡的鸭蛋有什么特点?

明确:质细、油多、蛋黄红。

问题三:作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣?

明确:挂“鸭蛋络子”、挑鸭蛋、吃鸭蛋、做鸭灯。

4.在解答上述三个问题的基础上,教师引导学生理清作者的行文思路。

端午的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋

(三)师生共同品读课文

1.让学生从课文的三个层次中任选一层,同桌二人练读,再主动在全班示范朗读。师生共同评点,并交流阅读感受。

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