教师招聘面试《DNA的复制》试讲稿

http://www.hteacher.net 2023-05-22 17:29 教师招聘网 [您的教师考试网]

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师：你举手最快，你来说一下。

生：略。

师：好的，他的思路非常的清晰啊，他发现穿有钢钉数目少的a在最上层，钢钉数目最多的c在最下层，钢钉数目居中的位于中间层。那如果老师想用钢钉数目多少代表DNA分子量大小，然后烧杯中四氯化碳、水、大豆油的密度依次降低，形成了密度梯度。此时又可以说明什么呢?又是你举手，那你来继续说一下。

生：略。

师：反应的非常快啊，请坐。他说说明了分子量较小的DNA分子可漂浮在密度较低的液体中，分子量较大的DNA分子可漂浮在密度较大的液体中。

师：那现在我们再来看一下DNA半保留复制的验证实验，然后思考一下如果亲代DNA的两条链均为N15的重链，将含这种DNA分子的大肠杆菌放在仅含N14的培养基上，让其繁殖2代。按照半保留复制假说和全保留复制假说，其子代DNA分子的组成及含量又是怎样的。大家可以前后四人为一小组互相讨论一下。

生：略。

师：讨论的非常激烈，时间到哈，第四小组的代表你来说。

生：略。

师：请坐。他说如果按全保留复制，则F1的DNA分子为N15N15占1/2，N14N14占1/2，F2的DNA为N15N15占1/4，N14N14占3/4;若按半保留复制，则F1的DNA分子全为N15N14，F2的DNA为N14N15占1/2，N14N14占1/2。

师：那结合大家的讨论结果，我们看一下多媒体上所呈现的这个实验的结果，将氯化铯溶液离心，溶液中的铯离子会向离心管底部运动，随着铯离子浓度增大，底部密度也增大，就形成了密度梯度溶液”。所以在该有密度梯度的溶液中如果将上述大肠杆菌亲代、子一代和子二代DNA提取出来，在氯化铯溶液中离心，通过结果就能验证DNA分子的复制方式。我们来看一下，应该是什么呀?

生：略。

师：非常棒啊，就是半保留复制。我们已经认识了半保留复制的原则，那具体过程又是怎样呢，大家跟着老师看一个视频短片一起来了解一下。

生：……

师：大家都先别急着概括，我们尝试用DNA分子模型和脱氧核苷酸卡纸模型等模拟DNA的半保留复制的过程，然后再来请人说一下。

生：略。

师：大家动手能力还是非常不错的，那就请第三小组代表你来分享一下。

生：略。

师：非常准确，请坐。他说DNA分子的复制的基本过程为：“首先由解旋酶利用能量将DNA分子两条链解旋开，形成模板，然后按照碱基互补配对原则将相应的核苷酸连接上去，再形成磷酸二酯键合成子链”。那老师有两个小问题：①DNA分子的两条链是否需要完全分开成单链才能开始复制?②子链合成方向是从5’端到3’端，还是从3’端到5’端?大家再观察一下课本上的配图，然后再来说一下。

师：班长你来试一下。

生：略。

师：观察的十分细致啊，他说DNA在解旋的同时就开始复制了，并非两条链完全分开后才开始复制。而第②个问题主要取决于DNA聚合酶，DNA聚合酶只能催化前一个核苷酸3’碳上羟基中的氢与后一个核苷酸5’碳上磷酸基团中的羟基之间发生脱水聚合反应，形成3’,5’-磷酸二酯键，故子链合成方向只能是从5’端到3’端。那现在我们就已经掌握的非常全面了，就请第一排的这位女生来在在黑板上用这些模型模拟一下DNA复制过程。

生：略。

师：好，其他人有跟他步骤不同的地方吗?没有啊，那说明大家都已经掌握清楚了，所以总的来看，DNA复制过程就是在解旋-合成子链-螺旋化。

(三)巩固拓展，提升认知

师：好的，那本节课的知识到这里已经全部学完了，老师有个问题想要问一下大家，大家看一下多媒体当中的这个材料 “研究发现，人类瘤细胞中最长的DNA分子达36000 μm，DNA复制速度约为4 μm/min，按此计算，完成瘤细胞该DNA分子复制需9000 min，但实际仅40 min即完成” 。这是为什么呢? 大家思考一下，然后回答老师。

生：略。

师：请你来尝试一下。

生：略。

师：我们这位同学思维发散的非常快啊，是因为DNA具有多起点复制的特点，请坐。

(四)巩固拓展，提升认知

师：同学们，今天咱们主要学习了哪些内容，同学们有哪些收获呢?有没有人来跟我们分享一下。

生：略。

师：同学们这节课每个人都有自己不同的收获，这非常好。今天的内容很重要，也比较难，课后需要再进行复习。

(五)实际演练，布置作业

师：同学们，今天的作业是回家后每个人查阅观看DNA复制过程的视频短片，并书写一篇科学小短文，同时下节课来为同学们与老师进行分享。那同学们，我们这节课就到此结束，下课吧。

二、板书设计