http://tianjin.hteacher.net 2023-03-16 13:44 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。故本题选D。
2.A
【解析】福勒和布朗认为是否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。故本题选A。
3.A
【解析】前习俗水平包括服从与惩罚定向阶段和利己主义阶段。处在这级水平的儿童，往往根据行为的具体结果而非常规的道德准则或社会期望来判断。习俗水平包括好孩子和遵守法规取向阶段。儿童已能理解维护家庭或社会期望的重要性，而不理会那些直接和表面的结果。后习俗水平包括社会契约取向阶段与普遍伦理取向阶段。儿童力求对道德价值和原则做出自己的解释，在评价时能超越普遍原则，考虑较多的是道德的本质，而非具体道德准则。题干描述属于遵守法律法规阶段，属于习俗水平。故本题选A。
4.B
【解析】想象的情感体验，是通过想象一个当下并没有与之真正接触的人物形象，确切地说是形象式人物，如想象历史上的某位名人而为他的成就而钦佩、激动、感慨等等。故本题选B。
5.C
【解析】态度是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。故本题选C。
6.D
【解析】思维的独立性(独创性)是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲从别人的见解，不依赖现成的方法和结论，又能不武断、不一意孤行、不固执己见、不唯我是从，充分地发挥个人的主观能动性，独立地发现、思考、处理和解决问题。人云亦云是典型的思维缺乏独立性的体现。故本题选D。
7.C
【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。故本题选C。
8.A
【解析】个别化教学指根据学生的实际水平和特点分别进行教育教学。故本题选A。
9.D
【解析】专 家型教师在课堂教学中运用不同的“技巧”来吸引学生的注意力：如声音、动作及步伐的调节。故本题选D。
10.A
【解析】教师期望效应的大小受学生年龄的影响，一般较小的学生更易受到期望的影响。故本题选A。
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