http://tianjin.hteacher.net 2023-03-10 11:50 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.( )迁移指将原有认知经验是应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性 B.同化性
C.重组性 D.具体
2.根据加涅学习结果分类，( )是指调控注意学习、记忆、思维、问题解决过程的内部组织。
A.认知策略 B.智慧技能
C.言语信息 D.动作技能
3.教师设计的教学目标要适当高于学生的现有水平，理论依据是( )。
A.最近发展区 B.定势
C.身心发展规律 D.效果律
4.教师采用多种教学方法、教学手段调动学生学习兴趣，根据奥苏贝尔的学习动机理论是( )。
A.内部动机 B.附属内驱力
C.理解力 D.自我提高内驱力
5.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。
A.学习动机 B.学习策略
C.学习理念 D.学习目标
6.儿童认识到规则不是绝对不变的，可以改变的，一般这样的儿童处于( )。
A.他律 B.前习俗
C.自律 D.寻求认可
7.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。
A.原型定向 B.原型模拟
C.原型操作 D.原型内化
8.《学记》“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映的是( )。
A.关键期 B.依恋期
C.混沌期 D.最近发展区
9.课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的( )原则。
A.针对性 B.趣味性
C.新颖性 D.规范性
10.学校体育的基本组织形式是( )。
A.体育课 B.课外体育锻炼
C.体育竞赛 D.运动队训练
【参考答案】
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责任编辑：文文
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