2023年全国事业单位《综合应用能力(D 类)》提分攻略之案例分析题

http://www.hteacher.net 2023-02-14 15:11 教师招聘网 [您的教师考试网]

案例分析题

1. 评价分析类

【例】“请结合上述案例，运用教育学 / 新课改……的相关理论与知识， 评析案例中该老师 / 学生 / 家长……的行为。”

【总结】

(总) 案例中该教师的行为是合理的 / 欠妥的 / 有待改善的 / 有合理之处， 但也有不妥之处，符合 / 体现了 / 违背了学生的身心发展规律 / 新课改理念 / 教学过程的规律……/ 德育过程的……/ 教师职业道德规范 / 教育法律法规……

(分)(1)(理论) 该老师的做法体现了 / 违背了新课改倡导的学生观……，

现代学生观 / 教师观认为……. (结合材料)案例中……。

(2) (理论)该老师的做法体现了 / 违背了……的教学规律 / 教学原则 / 德育规律 / 德育原则，启发性原则是指……。(结合材料)案例中……

(3) (理论)该老师的做法体现了 / 违背了关爱学生 / 为人师表的教师职 业道德……，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格……。(结 合材料)案例中……。

(总)综上所述，案例中该教师的行为值得学习 / 有待改善，……

【图图分析】在作答过程中，不一定严格按照理论在前案例在后，如果是 逻辑清晰、观点全面地表述，案例在前，理论在后也可以。

2. 原因分析类

【例】“请结合案例， 运用心理学相关原理， 分析学生产生困扰的原因。” 【总结】

(总) 案例中学生 / 老师 / 家长出现上述行为的原因可以归纳为以下几点：

(分) (1)学生的身心发展具有自身的特点和规律 / 小(中)学生的注意 / 情绪情感 / 意志 / 思维 / 品德 / 学习兴趣 / 学习习惯 / 特点是……/ 小(中) 学生的……需要没有得到满足;

(2) 教师没有树立……的理念 / 没有做好教学工作(如备课、上课、作业 布置、启发性教学等) / 没有好德育工作(德育原则、德育方法) / 个别教育工 作(如个别教育、协调多方面的教育理论、操行评定等) / 课堂管理工作(如 教育机制 / 突发事件的处理原则、策略)……;

(3) 家长没有树立……的理念 / 营造良好的家庭气氛 / 家庭教养方式 / 沟 通 / 榜样示范……

(总)综上所述，应从多方面考虑上述问题出现的可能。

【图图分析】原因分析类可从客观原因与主观原因两个维度，学生主体、 教师主体、家长主体三大主体，理念、教育方式等不同维度切入，且务必结合 材料内容。

3. 对策建议类

【例】“假如你是案例中的班主任李老师，你会如何处理这件事?” 【总结】

(总)假如我是……，我会从以下几个方面来处理这件事情：

(分) (1) (理论)我会更新教育理念，树立素质教育观，自身成为素质 教育者……

(2)(理论)我会了解和研究学生，树立正确的学生观……

(3) (理论)我会根据学生身心发展的规律，充分发挥其主观能动性 / 灵 活运用各种教学方法，展示教学艺术，吸引学生的无意注意 / 把尊重学生与严 格要求学生相结合 / 树立终身学习的理念，潜心钻研业务，不断提升自己的学 科专业素养和教育教学水平……

(总)总之，通过上述几个方面的做法，我相信……。

【图图分析】一般针对案例中教师不合理的行为提出解决策略。通常在提 出对策的时候， 可以从不同的角度进行分析。从主体的角度一般为学生、教师、 家长、学校、社会和国家;从内容的角度一般为学生与教师、课程与素质教育、 教学、班主任及班级管理、德育。具体的答题角度结合案例的实际情况进行选择。 最后，组织精练的语言进行作答。对策建议类务必在结合材料内容的基础上， 提出有针对性、可行性的建议或意见，拒绝假、大、空。

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责任编辑：文文