2020教师招聘笔试教综单选模拟题及解析三十五

http://www.hteacher.net 2020-01-16 11:47 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

A.教育与生活  B.教育与经济 C.教育与生产劳动  D.教育与政治

2.有利于教育普及的学制是( )。

A.双轨制  B.单轨学制 C.分支型学制  D.多轨学制

3.下列课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是( )。

A.课程即知识  B.课程即复杂社会 C.课程即活动  D.课程即经验

4.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。荀子这句话体现的德育方法是( )。

A.实际锻炼法  B.说服教育法 C.个人修养法  D.榜样示范法

5.小花说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。

A.适应  B.对比 C.联觉  D.合一

6.在心理测验中，智力测验属于( )。

A.认知测验  B.非认知测验 C.人格测验  D.情感测验

7.在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是( )。

A.逻辑记忆  B.情绪记忆 C.外显记忆  D.内隐记忆

8.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，强、平衡、不灵活的类型是( )。

A.安静型  B.活泼型 C.兴奋型  D.弱型

9.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平，这反映人的身心发展具有( )。

A.顺序性  B.阶段性 C.差异性  D.不均衡性

10.规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的是( )。

A.学校教育制度  B.学校文化制度 C.课程管理制度  D.教学管理制度

参考答案

1.C【解析】“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子提出的关于分工的思想，认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的。这种观点将教育与生产劳动相隔离，故本题选C。

2.B【解析】美国的单轨制开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。这种学制有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学到中学直至升入大学。故本题选B。

3.A【解析】题干中提到“学习者是课程主体”，这也就表明它是属于儿童课程中心的内容。这种课程中心以关注学生兴趣、动机和时间，体现学习者中心的一种课程形态。这种课程有利于满足儿童的兴趣、需要，关照儿童的学习心理过程;有利于加强教育与社会以及学生生活的联系;有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。故课程即复杂社会，课程即活动，课程即经验。BCD都属于学生课程，A选项，课程即知识强调的是学科课程中心，坚持从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。故本题选A。

4.C【解析】这句话的含义是品德高尚的人好学并且每日都反省自己，那么就知晓明白行为没有过错了。德育方法中，个人修养法是指在教育者的启发和引导下,受教育者对自己的思想品德表现进行自我认识、自我克制、自我激励、自我评价、自我调节等以提高自己的思想品德水平的方法。题干表述符合个人修养法的概念，故本题选C。

5.C【解析】感觉的相互作用分为同一感觉的相互作用、不同感觉的相互作用和联觉。感觉适应和感觉对比属于同一感觉的相互作用。联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。它是感觉相互作用的另一种表现。小花听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，这是听觉引起皮肤觉。故本题选C。

6.A【解析】智力测验又称普通能力测验，是一种认知测验。故本题选A。

7.D【解析】内隐记忆是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象。故本题选D。

8.A【解析】安静型的高级神经活动过程特征是强、平衡、不灵活;活泼型的高级神经活动过程特征是强、平衡、灵活;兴奋型的高级神经活动过程特征是强、不平衡;弱型又称抑制型的高级神经活动过程特征是弱。故本题选A。

9.D【解析】人的身心发展的不均衡性是指身心发展的速度不均衡，这种不均衡表现在两个方面：首先是同一方面上的速度，在不同年龄阶段的发展是不均衡的;其次是不同方面发展的不均衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。故本题选D。

10.A【解析】本题考查学校教育制度的定义。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家各种教育制度的核心部分与主体。故本题选A。

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责任编辑：郭爽