教师招聘面试《五十六个民族五十六朵花》试讲

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-08-28 17:47 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

 一、利用教材抽取知识点

在考场上如果抽到《五十六个民族五十六朵花》这个篇目，那我们首先应该做的就是利用教材将我们讲课的知识点抽取出来，明确各个知识点之间的逻辑关系，只有这样我们在讲课的时候才会思路清晰，不会出现大脑一片空白的情况。

这篇教材共有6个框题，分别为“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”共计14页内容。可以看出，这篇教材内容比较多，在10—15分钟的试讲环节中，我们很难把所有的知识点呈现出来，所以只能节选其中几点进行讲解。在这里我们可以选取其中4个框题进行设计，其中第4个框题“多彩的民族节日”可以设计为小结作业部分，这样我们在新课教学部分就需要讲解前三个知识点，这对于15分钟左右的试讲来说还是比较恰当的。

结合教材第70—71页两幅图片，我们可以看出第一个框题“中华民族大家庭”的讲解重点在于让学生认识到我国是一个由五十六个民族组成的统一的多民族国家。其中71页是一个拓展训练，目的是让学生了解我国的民族区域自治政策。

第72—73页是第二个框题“说说自己的民族”，这是承接上一框，在学生初步认识到我国是一个多民族国家之后，首先从认识自己的民族开始来认识不同民族的不同文化。教材利用对比的方式，分别呈现了汉族与少数民族维吾尔族的文字、先祖和服饰等，让学生从多角度去认识自己的民族，认识到民族间存在文化差异。

第74—77页是第三个框题“各具特色的民族风情”，这一框又包含3个小的知识点，即不同民族的服饰、民居以及歌舞艺术。这是在上一框学生了解了本民族的历史文化的基础上帮助学生继续认识其他民族独特的文化。

第78—79页是“多彩的民族节日”，这一框通过介绍“泼水节、火把节、开斋节”的几幅图片，目的是让学生通过民族节日这个角度去探究民族文化的多样性。

通过上面的分析我们可以看出这四个框题是环环相扣的，逻辑关系非常清晰。

二、利用教材文字及图片设计教学环节

在快速浏览教材，抽取知识点和理顺各个知识点之间的逻辑关系之后，下面的重点也是我们试讲的难点就是如何设计教学过程，利用丰富多彩的活动将我们的知识点呈现出来。这是很多同学的弱项，在这里，我们一定要充分利用教材的文字以及图片来设计教学活动。

(一)如何设计导入环节

教材第一框70-71页有两幅图片，在70页图片之上，有一句话是《爱我中华》一句歌词，并且说这首歌唱出了我国是一个统一的多民族国家。这其实就给了我们一个很好的导入方式——歌曲导入。开课之初为同学们播放《爱我中华》的歌曲，请同学们思考歌词的含义，由歌词的含义引出我国是一个由五十六个民族组成的统一的多民族国家，从而顺势引出课题。

那除了这种导入方式之外，我们还可以选取其他方式导入。比如教材上70页的图片上有一幅是各族人民穿着自己的民族服装站在台阶上。看到这幅图片，我们可以联系现在的时政新闻，正在召开的全国两会，将两会上各族人民代表的图片进行展示，请同学们思考：为什么这些代表穿的衣服各不相同?这是因为他们的民族不同。那同学们知道我国共有多少个民族吗?通过展示图片的方式进行导入也是可以的。

(二)如何设计新课教学环节

在导入之后，新课教学部分是我们试讲的主体部分，因此这一部分的设计应该是形式丰富、过渡自然，环环相扣的。在这一部分，我们可以利用教材设计如下几个部分：

1.中华民族大家庭。我们可以首先请同学说一说自己知道哪些民族，学生回答之后，老师再将五十六个民族的名称以及民族分布图进行展示。使学生对五十六个民族有一个初步认识。接着，根据教材71页图片的提示，我们可以请同学上台指出我国的五大少数民族自治区。

2.说说自己的民族。这一部分我们可以根据教材72-73页教材图片的提示，设计为课前请学生课下搜集有关自己民族的资料，这些资料可以是民族形成的传说，也可以是自己民族的信仰、语言文字、服饰等。课上的时候请学生进行汇报展示的方式来进行讲解。分别就教材提示的对汉族和维吾尔族的讲解在课堂上利用学生回答的方式加以呈现。

3.各具特色的民族风情。这一部分包含三个知识点，分别为不同民族各具特色的服饰、民居和歌舞。这里教材上的4页图片分别由一幅一幅的小图片组成，讲解起来会比较零散，所以这里我们可以设计两个小活动。第一个活动是通过知识竞答的方式将不同民族的服饰和民居这两个小知识点串联起来;第二个活动是让学生观看民族歌舞的视频，并且模仿其中的表演自己上台来唱一唱、跳一跳。这样两个活动不仅丰富了课堂形式，调动了学生的积极性，而且很好的把各具特色的民族风情这一部分呈现给考官。

(三)如何设计巩固提高环节

新课讲授之后就是巩固提高环节，在这一环节我们可以采取请同学们重唱《爱我中华》的歌曲，强化学生的民族团结意识。让学生体会在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。

(四)如何设计小结作业环节

小学品德课强调小结作业部分应该更多注重培养学生的动手能力，实际应用的能力。所以我们在本堂课设计小结作业的时候可以请同学们就第四个框题“多彩的民族节日”在课后搜集资料，这里留作业的时候我们可以借鉴教材图片给我们的提示，请学生就自己感兴趣的一个节日如傣族的泼水节、白族和彝族的火把节等民族节日进行资料搜集，可以了解这些民族节日的来历，也可以了解这些民族节日与这个民族生活的环境、生活习惯、信仰的关系。这里搜集资料的时候应该充分利用教材79页右下角小男孩的提问来告诉学生资料搜集的方向。

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责任编辑：云云