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面试 试讲 提问小方法

http://www.hteacher.net 2021-09-27 12:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.提问的作用

Ø 启发思维,主动学习

Ø 激发兴趣,产生学习动机

Ø 清理思路,把握知识间的内在逻辑

Ø 培养能力、提高能力

Ø 为学生提供参与机会

Ø 反馈信息、促进交流

Ø 创造和谐的教学氛围

二、提问的分类

根据认知水平进行分类:

Ø 低级认知提问

Ø 高级认知提问

根据提问技巧进行分类:

Ø 诱导提问

Ø 疏导提问

Ø 台阶提问

Ø 迂回提问

三、提问的注意事项

1.提问的形式

Ø 提出问题点名答。

Ø 提出问题大家答。

Ø 提出问题自己答。

Ø 提出问题暂不答。

2.课堂提问的注意要点

Ø 清晰与连贯

Ø 停顿与语速

Ø 指派与分配

Ø 评价与反馈

3.课堂提问的策略

Ø 根据学生的实际水平、身心特点拟定学习任务、设计各种问题,而且应以此为基础预设学生的答案,体现现场感。

Ø 指定学生时应多用处所词,如“坐在后面的那位男孩”、“边上的那位女同学”,处所词彰显了空间感,言之凿凿地指出学生的所在,也让人仿佛置身真实课堂。

Ø 指定虚拟的学生个别发言时,手势应指向“心中学生”的所在,若配以投去的目光,则更有助于营造恍若现场的感觉。

Ø 注意提问手势。

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责任编辑:刘绍文

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