http://www.hteacher.net 2020-07-04 15:55 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.刘老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象,在结课时引导学生对整节课的内容进行概括总结,这种结课方法为( )。
A.悬念法 B.游戏法 C.归纳法 D.练习法
2.教师施教应由具体到抽象,由浅入深,由易到难,由简到繁,由低级到高级,循序渐进,这样做的依据是个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.整体性
3.教师对学生、对教育教学实践和理论进行探索,发现问题,并试图解决问题的能力属于教师专业能力中的( )。
A.教育教学交往能力
B.教育教学组织管理能力
C.教育教学研究能力
D.设计教学能力
4.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”是德育( )的体现。
A.尊重学生与严格要求相结合原则
B.复杂性原则
C.向导性原则
D.在集体中教育原则
5.在你的课堂上一位平时比较内向的男学生突然趴在课桌上哭了起来,并发出“呜呜”的啜泣声,部分男同学开始哄笑,你不明白发生了什么事情,这时他的同桌站起来对你说,“没事,老师您继续讲课,他和女孩子一样,经常哭鼻子。”话音刚落,班上许多学生都大笑了起来。对此,以下采取的做法中最恰当的是( )。
A.进行冷处理,忽略哭泣的男学生,继续授课,迅速将学生的注意力转移到知识学习上来
B.严肃指出嘲笑别人是不道德的行为,立即制止学生们的哄笑,并对他们作出严厉惩罚
C.暂时中断课堂讲授,请学生们做课堂练习,同时将正哭泣的男学生带出课室,了解情况并安抚其情绪
D.请嘲笑别人的学生站到讲台上来,要求他们换位思考,并承认错误,作出反思
6.上课铃响了,某学生带着一只校外捡到的流浪猫走进教室,立刻引起一片喧哗,甚至还有同学离开座位前来询问流浪猫的情况,面对这种情形,作为老师的你应当( )。
A.明确告知该学生不得带宠物进校,并当众指责其违反授课
B.严肃课堂纪律,立即开始上课
C.赞赏该同学救助小猫的行为,并和同学们将小猫暂时安置在办公室后开始上课
D.仔细询问该同学救助小猫的经过
7.小明同学在朗读课文时,嘴里突然蹦出几句方言,全班同学哄堂大笑,小明也涨红了脸,此时老师最好的处理方式是( )。
A.向同学指出嘲笑他人是不尊重他人的表现,恢复课堂秩序
B.不作处理,同学间相互玩闹是正常的事情,笑一笑就好了
C.安慰小明说没关系,方言很有趣,并鼓励他再朗读一遍
D.模仿小明同学的方言,趁机让小明教大家说家乡的方言
8.某班学生小明性格比较内向,不敢和老师说话,在课堂上遇到了问题也不敢问老师,作为小明的班主任,最恰当的做法是( )。
A.鼓励小明勇敢提问,对他的提问适当给予表扬
B.要求小明必须向老师提问,否则就严厉批评他
C.听之任之,让他自己慢慢学会如何与别人沟通
D.请小明的家长到学校,与其家长沟通解决办法
9.班主任可以通过多种途径来管理班级,其中最优途径是通过( )来训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动。
A.班主任自身 B.兴趣小组 C.班干部 D.班集体
10.班上的两位学生在课间活动时一起玩闹,其中一位学生下楼梯时不慎摔倒,崴到了脚,他的家长看到孩子的伤情后火气冲冲地来到学校找你理论,希望追究教师和另一位学生的责任。作为班主任,下列做法中最恰当的是( )。
A.事实胜于雄辩,请两位学生在这位家长面前说出当时的具体情形,使家长明白学生打闹是正常现象
B.理解家长对孩子的爱,请这位家长消消气,告诉家长自己将会请另一位学生的家长来校,大家一起商议怎么解决问题
C.耐心倾听家长的意见,请两位学生讲讲当时的情形,消除家长对教师和另一位学生的误会,表示会加强安全教育,请家长放心
D.包容家长的过激言语,承认教师没有尽到关爱和保护学生的义务,取得家长的谅解,并表示将结合这一案例在全班开展批评教育
责任编辑:郭爽
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