2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析121

http://www.hteacher.net 2020-07-01 11:39 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.A

【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段。前习俗水平包括两个阶段：第一，服从与惩罚的道德定向阶段。第二，相对功利的道德定向阶段。这一阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否符合道德的标准，属于相对功利阶段，属于前习俗水平，故本题选A。

2.A

【解析】本题考查的是依法治教的环节。有法可依是依法治教的前提;有法必依是依法治教的中心环节;执法必严是有法必依和违法必究的中间环节;违法必究是依法治教的必要保障。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。依照《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师的义务包括六个方面：“(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”选项中的ACD都属于教师的权利，只有B选项属于教师的义务。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是道德感。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、自尊心等。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐，体现了强烈的爱国主义情感。故本题选A。

5.D

【解析】本题考查的是师生关系的构成。师生关系的构成包括：(1)教学上的授受关系;(2)人格上的平等关系;(3)社会道德上的相互促进关系。故本题选D。

6.A

【解析】本题考查的是讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。故本题选A。

7.C

【解析】本题考查的是气质的定义。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们说的脾气、秉性，具有一定的动力特征。故本题选C。

8.A

【解析】本题考查的是课程计划的含义。课程计划是指根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。排除BCD选项。故本题选A。

9.D

【解析】本题考查的是意志行动的阶段。意志行动包括准备阶段和执行阶段，其中执行阶段是意志行动的关键阶段，是最重要的环节。故本题选D。

10.B

【解析】本题考查的是理智感。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心等。故本题选B。

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责任编辑：张欣