http://www.hteacher.net 2020-04-07 09:02 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.关于耶克斯—多德森定律，下列说法正确的是( )。
A.学习动机程度越高，积极性越高，效率越高
B.动机和学习效率之间呈线性关系
C.中等程度动机水平最有利于学习效果的提高
D.学习任务简单时，动机程度较低可达最佳水平
2.教师的领导风格对课堂管理( )。
A.有直接影响 B.有间接影响 C.没有影响 D.有一定影响
3.作为家中独子的王明在校很霸道，因此逐渐受到冷落，为引起其他人注意，他就经常扰乱课堂纪律。以下矫正王明行为的方式，最恰当的是( )。
A.教师要多关心王明，消除学生的疑惧心理与对立情绪，使学生相信教师的真心善意
B.提高学生辨别是非的能力，形成是非观念与是非感，让王明认识到自己行为的不对
C.考虑学生的个别差异，运用教育机智
D.当众批评他的行为
4.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。
A.群体气氛 B.老师的威信 C.群体规范 D.课堂凝聚力
5.第斯多惠说：“教学必须符合受教学生的发展水平，从学生发展水平出发开始教学并且循序渐进地进行。”这句话表明教学要遵循( )。
A.发展性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
6.行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果，而最常见的强化物是( )。
A.获得教师或同伴的关注 B.满足好奇心 C.逆反心理 D.对抗教师权威
7.教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于( )。
A.应用后果 B.言语提示 C.反复提示 D.非言语线索
8.群体发展的最高阶段是( )。
A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体
9.根据皮亚杰认知发展理论，儿童认知结构中具有抽象概念，思维可以逆转，那么儿童认知发展处于( )。
A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段
10.英语老师杨老师针对班上学生普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象，设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，同时也有效防止了课堂纪律问题的产生。这表明杨老师能够( )。
A.同时兼顾处理不同事故
B.营造生动活泼多样化的教学氛围
C.始终维持全班学生参与活动
D.使分段教学活动的运作顺利进行
责任编辑：郭爽
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