http://www.hteacher.net 2019-11-02 17:09 中国教师资格网 [您的教师考试网]
13.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于()
A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因
D.可控的外部归因
14.根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? ()
A.中等偏下水平B.中等水平
C.中等偏上水平D.高水平
15.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好? ()
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
16.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? ()
A.社会契约
B.相对功利
C.遵守法规
D.普遍伦理
17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于()
A.能力
B.性格
C.气质
D.情绪
18.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()
A.强迫观念
B.强迫行为
C.恐惧观念
D·恐惧行为
19.谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()
A.两极性
B.不平衡性
C.阶段性
D.爆发性
20根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注()
A.生存
B.情境
C.未来
D.学生
责任编辑：郭爽
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