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教师资格证笔试幼教《看看有多重》教学设计

http://www.hteacher.net 2019-09-02 09:29 中国教师资格网 [您的教师考试网]

活动设计题:请你以超市为主题,设计一个幼儿园中班活动。(30分)

参考设计:

活动名称:看看有多重(中班数学)

活动目标:

1.了解超市中有些商品是按重量卖的,感知重量差异的特点。

2.在实际操作中初步掌握称重方法。

3.体会称重的趣味。

活动准备:水果蔬菜模型,称重机,价签,食品保鲜袋

活动过程:

(一)创设情境

图图今天想吃苹果,妈妈带着图图来到超市,图图说:“妈妈,我已经学会了如何在超市买东西,我想自己来买。”妈妈答应了图图。图图向导购员姐姐询问水果区的位置,并在苹果区选择了4个苹果放入购物篮,然后直接走向了收银处。结果收银员姐姐却对图图说:“小朋友,这些苹果没办法卖给你。”请问小朋友们,这是为什么呢?(苹果需要先去称重,将称重后的价签贴在包装袋上,再去收银处进行扫描、结账。)

教师绘声绘色地描述情境,引导幼儿积极思考,大胆回答问题。(引起幼儿对活动内容的关注,激发幼儿的兴趣)

(二)讨论:超市里哪些东西需要先称重。

教师:小朋友们,我们知道了苹果需要先称重再结账,还有哪些东西需要先称重才能结账呢?(水果、蔬菜、散装面包、零食和干果等)

教师鼓励幼儿积极思索、回忆,引导幼儿在说出苹果后继续说出桔子、梨等,进而总结出水果类,同样方式总结出蔬菜类、散装的零食类等。

(三)讨论:去哪里称重?称重机是什么样子的。

教师:我们知道了水果、蔬菜、散装零食等需要去称重,那你们知道称重处在哪里吗?出示超市的照片,请幼儿寻找称重处的位置并圈出来。

教师出示称重机,请幼儿观察并轻轻触摸,称重机的大小、形状和颜色,称重上面都有什么?都是用来做什么的?(托盘——用来放要称重的物品,数字——用来计算重量,打印纸卷——称重后会将数字印在纸上,叫价签,价签都有什么作用,与普通的纸有什么不同?——价签纸的背面是粘的,可以贴在包装袋上,)

(四)称一称它们有多重。

教师:今天请小朋友自己来体验一下如何称重

教师请幼儿分组,每组秤一类物品,如水果类、蔬菜类、散装零食类等,教师为幼儿准备好食品包装袋,提醒幼儿每称重一类物品后打价签并贴在袋子上。

小结:请每组小朋友拿着你称好重的东西到收银处结账,播放欢快音乐,活动在愉快的氛围中结束。

提示:称重机需要提前设置不同东西的单价,教师要提前进行熟悉并设置。

活动延伸:

1.主题展示区:将称重机放在主题展示区,请幼儿进行观察。

2.语言活动区:讨论:哪些物品沉?哪些物品轻

请幼儿回忆并讨论,自己在超市看到的物品中,哪些是沉的,哪些事轻的。

3.亲子活动:

周末与爸爸妈妈去超市买水果与蔬菜,请爸爸妈妈帮忙挑好后,由小朋友自己寻找称重处并称重,服务员阿姨贴完价签后,仔细观察价签,最后到收银处结账。

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责任编辑:郭爽

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