2015天津教师招聘:教育心理学综合强化练习题【多选题三】

http://tianjin.hteacher.net 2017-02-22 10:00 天津教师网 [您的教师考试网]

2015天津教师招聘:教育心理学综合强化练习题【多选题三】

 1.皮格马利翁效应的实验者是( )。

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

E.奥苏贝尔

2.布鲁纳认为,学习包括知识的( )。

A.获得

B.转化

C.评价

D.记忆

E.应用

3.安德森认为心智技能的形成包括( )。

A.活动定向阶段

B.活动操作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

4.一般认为操作技能的形成可以分为( )。

A.原型定向

B.操作定向

C.操作模仿

D.操作熟练

E.操作整合

5.一般认为,态度与品德的形成过程经历( )。

A.依从

B.服从

C.从众

D.认同

E.内化

6.( )实质上是学习若干概念之间的关系。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.归属学习

E.并列结合学习

7.任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动,其中有关知识学习过程本身的是 ( )。

A.感觉

B.记忆

C.想象

D.意志

E.情感

8.打字、弹钢琴等属于( )。

A.细微型操作技能

B.连续型操作技能

C.粗放型操作技能

D.断续型操作技能

E.器械型操作技能

9.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是( )。

A.认知阶段

B.联结阶段

C.原型内化阶段

D.原型操作阶段

E.原型定向阶段

10.态度的结构包含的成分有( )。

A.认知

B.情感

C.行为

D.依从

E.认同

11.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。

A.敬业精神

B.专业知识

C.教学风格

D.专业技能

E.教学手段

12.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。

A.教学课件

B.教学大纲

C.教材

D.课程

E.教案

1.皮格马利翁效应的实验者是( )。

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

E.奥苏贝尔

2.布鲁纳认为,学习包括知识的( )。

A.获得

B.转化

C.评价

D.记忆

E.应用

3.安德森认为心智技能的形成包括( )。

A.活动定向阶段

B.活动操作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

4.一般认为操作技能的形成可以分为( )。

A.原型定向

B.操作定向

C.操作模仿

D.操作熟练

E.操作整合

5.一般认为,态度与品德的形成过程经历( )。

A.依从

B.服从

C.从众

D.认同

E.内化

6.( )实质上是学习若干概念之间的关系。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.归属学习

E.并列结合学习

7.任何知识的学习过程都包含一系列复杂的心理活动,其中有关知识学习过程本身的是 ( )。

A.感觉

B.记忆

C.想象

D.意志

E.情感

8.打字、弹钢琴等属于( )。

A.细微型操作技能

B.连续型操作技能

C.粗放型操作技能

D.断续型操作技能

E.器械型操作技能

9.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是( )。

A.认知阶段

B.联结阶段

C.原型内化阶段

D.原型操作阶段

E.原型定向阶段

10.态度的结构包含的成分有( )。

A.认知

B.情感

C.行为

D.依从

E.认同

11.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。

A.敬业精神

B.专业知识

C.教学风格

D.专业技能

E.教学手段

12.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。

A.教学课件

B.教学大纲

C.教材

D.课程

E.教案

13.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命 题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.自我中心阶段

14.如果一名中学生的生理年龄为l5,而智力年龄为15岁,那么他的智商是( )。

A.80

B.90

C.100

D.110

E.120

15.桑代克提出的学习规律包括( )。

A.强化律

B.练习律

C.准备律

D.效果律

 

E.同化律

责任编辑:宗美琦

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