2015年天津教师招聘考试全真模拟试题及答案七

http://tianjin.hteacher.net 2017-02-14 14:46 天津教师网 [您的教师考试网]

【导读】2015年天津教师招聘考试全真模拟试题及答案七

 一、选择题

1.教育起源于()

A.无意识的模仿

B.本能

C.劳动

D.心理意志

2.在前苏联教育家的代表作中,对我国教育界曾经产生过最大影响的是()

A.马卡连柯的《教育诗》

B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞可夫的《教学与发展》

D.凯洛夫的《教育学》

3.我国颁布的第一个现代学制是()

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.癸卯学制

4.“出污泥而不染”,这句话反映出人接受环境影响具有()

A.独立性

B.主动性

C.能动性

D.被动性

5.班主任的工作重点和经常性工作是()

A.对学生进行品德教育

B.教育学生努力学习

C.争取社会各方面的支持

D.指导学生课余生活

6.教师知识结构的核心内容是()

A.教育知识

B.学科专业知识

C.广博的文化知识

D.政治理论知识

7.一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指()

A.教学环节

B.教学计划

C.课的类型

D.课的结构8.启发式教学本质上是一种()

A.教学方法

B.教学原则

C.教学规律

D.教学思想

9.德育的基本方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

10.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()

A.循序渐进

B.防微杜渐

C.教学相长

D.因材施教

11.在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是()

A.情感过程、意志过程、个性倾向性

B.认知过程、情感过程、个性心理

C.认知过程、情感过程、意志过程

D.认知过程、意志过程、个性心理

12.一个人在思维中或者自以为是,或者人云亦云,都是缺乏()

A.思维的逻辑性

B.思维独立性

C.思维的灵活性

D.思维批判性

13.对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是()

A.法国的心理学家比奈

B.德国的心理学家艾宾浩斯

C.美国的心理学家艾宾浩斯

D.美国的心理学家斯坦福

14.下列哪项是原始情绪分类()

A.心境激情应激

B.心境愤怒悲哀快乐

C.快乐悲哀愤怒恐惧

D.快乐悲哀愤怒绝望

15.下列选项哪一项不是高级神经活动的特性()

A.强度

B.均衡性

C.惰性

D.灵活性

16.比率智商的计标公式是()

A.IQ=CA(实龄)/MA(智龄)×100

B.IQ=MA/CA

C.IQ=MA/CA× 100

D.IQ=100十15E

17.下列哪项是对心理咨询对象的正确表述()

A.正常人

B.有心理困惑的正常人

C.有心理疾病的人

D.异常人

18.注意是一种()

A.独立的心理活动过程

B.心理活动

C.个性

D.气质

19.一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动,这主要属于智力技能形成的()

A.物质活动或物质化活动阶段

B.出声的外部言语阶段

C.无声的外部言语阶段

D.内部言语阶段

20.我们刚从电影院走入阳光灿烂的室外,突然觉得阳光很刺眼,但过不了多久,这种感觉就减弱或是消失了。这属于感觉的()

A.适应

B.对比

C.补偿

D.相互作用

二、填空题

1.实用主义教育的代表人物是--;结构主义教育的代表人物是_________。

2.义务教育即依_____规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、学校和家庭必须予以____的国民教育。

3.普通中学教育的双重任务是指为社会主义事业培养各行各业的_______;为高一级学校输送______。

4.两种对立的教学方法体系是______和______。

5.学生的年龄特征,是指青少年在—定年龄阶段内,身心在发展过程中所表现出来的那种一般的、______的和______的特征。

6.教师在教育科学知识方面的素养,具体包括______、______和各科教材教法等方面的知识。

7.教学的辅助形式有______、______和现场教学。

8.学制是______的核心;教师爱学生是______的核心。

9.《论语》中的“温故而知新”所体现的是______教学原则;《学记》中的“道而弗牵”所体现的是______教学原则。

10.意识是以______为基础的—个有系统的整体,是一个人______的总和。

11.个体心理是在心理过程中______起来的,也是在心理过程中得以表现,已形成的个性心理又______着心理过程。

12.反射是指在______的作用下,有机体对内外刺激所作的______的反应。

13.从气质与性格的性质看,气质更多地受到______的影响,性格更多地受到______的制约。

14.积极的情绪具有______作用,而消极情绪具有______。

15.技能是通过训练而获得的自动化的______或______。

16.动机的产生有两大条件,一是______,二是______。

17.我们衡量一个人的感觉能力可借助于______和______。

18.练习后期,成绩出现暂时停顿现象,即所谓的______。在练习过程中,技能发展的速度时而加快,时而减慢的现象,称为练习成绩的______现象。

三、简答题

1.美育的基本任务是什么?

2.德育过程与智育过程有哪些重要区别?

3.确立教育目的的理论依据是什么?

4.课外校外教育活动有什么意义?

5.怎样丰富学生的想像力?

6.情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面?

7.能力测验标准化工具应具备哪些条件?

8.如何激发学生的学习动机?

四、论述题

1.试论教学过程中的认识规律。

2.成功地掌握某种技能,应注意哪些问题?

责任编辑:宗美琦

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    陕西学员卫书忠:田惠伊老师,我考上了,我是第一个试讲的,引导老师在我进入签字之前悄悄的告诉我说我被录了,很谢谢老师。

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    福建学员月婷:感谢老师,我已经过了面试了!

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